ადამიანი ცდილობს ნებისმიერ საზოგადოებას მიეკუთვნოს, ეს მოთხოვნილება ბუნებით მას აქვს. საზოგადოების გარკვეული საფუძვლების წინააღმდეგ პროტესტი გამოცხადებული ადამიანებიც კი გაერთიანდებიან არაფორმალურ კომპანიებსა და მოძრაობებში. ამასთან, თავს ჯგუფურად გრძნობდა, ადამიანი ცდილობს მასში იზოლირება მოახდინოს, აჩვენოს საკუთარი ინდივიდუალობა.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
A. Maslow დაკავებული იყო პიროვნების მისწრაფებების შესწავლით, მან შექმნა მთელი კონცეფცია ადამიანის საჭიროებების პირამიდის შესახებ, რომელშიც საკუთარი ინდივიდუალურობის ხაზგასმა სურვილი იყო მთავარი მიზნისკენ - თვითრეალიზაციისკენ. ამ თვალსაზრისით, განსხვავებული, არარსებობის სურვილი, როგორც ყველა დანარჩენი, ნაკარნახევია ადამიანის თვითრეალიზაციის მოთხოვნილებით.
ნაბიჯი 2
ლ.ს ვიგოტსკიმ, ნიჭიერმა საბჭოთა ფსიქოლოგმა, რომელიც შეისწავლა პიროვნების ფორმირება, აღწერა თვითშემეცნების 2 ეტაპი. პირველი ხდება დაახლოებით სამი წლის ასაკში და ახასიათებს განცდა, რომ არის ცალკე ორგანიზმი, აღარ არის ასოცირებული დედასთან. ბავშვი აღმოაჩენს საკუთარ თავს, როგორც საკუთარი ნების წყაროს. ამ პერიოდში მშობლები მოულოდნელად აღნიშნავენ ბავშვის განსაკუთრებულ სიჯიუტესა და სიჯიუტეს.
ნაბიჯი 3
ფსიქოლოგიური თვითშეგნების მეორე ეტაპი ხდება მოზარდობის ასაკში, როდესაც ბავშვი საბოლოოდ ფსიქოლოგიურად დაშორებულია ოჯახს და აჩვენებს ინდივიდუალობას. ეს არის ბუნებრივი, შეუქცევადი და სასარგებლო პროცესი პიროვნების ფორმირებისთვის. მის დროს ჩნდება მოთხოვნილება იყოს განსხვავებული, სხვებისგან გამორჩევა. ამრიგად, ინდივიდუალობის სურვილი, ვიგოტსკის აზრით, აიხსნება ადამიანის განვითარებით.
ნაბიჯი 4
ფსიქოლოგიის "მამას", ავსტრიელ მეცნიერს ზ. ფროიდს ჰქონდა საკუთარი მოსაზრება იმის თაობაზე, რომ ადამიანები განსხვავდებოდნენ გარშემომყოფებისგან. მისი თეორიის საფუძველია ადამიანის ფსიქიკის დაყოფა 3 ნაწილად:
- ქვეცნობიერი (მას უწოდებენ "id") - სურვილები და საჭიროებები;
- ცნობიერება ("ეგო") - ფსიქიკის შეგნებული ნაწილი;
- სუპერცნობიერება ("სუპერეგო") - სოციალური აკრძალვები და ქცევის ნორმები, რომლებიც სინდისის ფორმას იღებს ცნობიერებაში.
ნაბიჯი 5
ფროიდმა განმარტა სურვილი გამოირჩევა ქვეცნობიერის განადგურების სურვილის სუბლიმაციით. ეს არის პირადობის სიღრმეში თანდაყოლილი განადგურების სურვილი (სოციალური საფუძვლები, მშობლების ავტორიტეტი, საკუთარი სხეული), სუპერეგოს აკრძალვების შემჩნევა, რაც არ იძლევა ღიად გამოავლინოს თავისი აგრესია, ეგოს დახმარებით (ცნობიერება), რომელიც სურვილს და შესაძლებლობებს შორის წონასწორობის პოვნას ისახავს მიზნად, ჩანაცვლდება სხვებისადმი საკუთარი "განსხვავებულობის" გამოხატვის მოთხოვნილებით.
ნაბიჯი 6
როგორც არ უნდა ცდილობენ მეცნიერები ახსნან სხვებისგან განსხვავებული აუცილებლობა, ეს საშუალებას აძლევს ყველა ადამიანს იყოს ინდივიდუალური და დამოუკიდებელი თავისი მოქმედებით, გარეგნულად და ქცევით. იგი ცხოვრებას მრავალფეროვნებას ხდის, ივსება სხვადასხვა ასპექტებით და მოვლენებით. ამგვარი სურვილის დაკმაყოფილება საკუთარ თავში, ადამიანი ბედნიერი ხდება, მიაღწევს ახალ სიმაღლეებს თვითგანვითარებაში, ქმნის საკუთარ თავს ჰარმონიას, იძენს ფასდაუდებელ ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.
