პირველი, რაც უნდა იცოდეთ აუტიზმის შესახებ, არ არის ინვალიდობა. ბავშვები დაუყოვნებლივ ამჩნევენ აუტისტ ბავშვს საკუთარ გარემოში, მათ აქვთ შეკითხვები, რომლითაც ისინი უფროსებს მიმართავენ. აუხსენით ბავშვს რა არის აუტიზმი, რომ არ მოხდეს ASD– ით დაავადებული ბავშვის სტიგმატიზაცია და დაეხმაროს ბავშვებს ურთიერთობა და ურთიერთქმედება ერთმანეთის ტრავმირების გარეშე.
აუტიზმი დღეს იშვიათი არ არის. ეს განპირობებულია პირველ რიგში იმით, რომ დიაგნოსტიკური მეთოდები იხვეწება და საზოგადოება უფრო და უფრო მეტ ინფორმაციას იღებს აუტიზმის მქონე ადამიანების შესახებ. ამასთან, ASD– ს მქონე ადამიანები ხშირად განიხილებიან სტერეოტიპების თვალსაზრისით. მაგალითად, მათ საყოველთაოდ მიეწერებათ კომუნიკაციის შეუძლებლობა, სწავლის სირთულეები, სავანტის სინდრომი და მათემატიკისა და ზუსტი მეცნიერებების სიყვარული.
მაგრამ ადამიანები, მოზრდილები და ბავშვები, ვისაც დიაგნოზი აქვთ დიაგნოზით, განსხვავებულია. მათ შორის არიან გენიოსი და არიან ისეთებიც, ვისაც სწავლის უნარი არ ძალუძს. აუტიზმის მქონე ადამიანთა უმეტესობა სადღაც სპექტრის შუაშია, მათ შეუძლიათ კომუნიკაცია და სწავლა, აქტიური ცხოვრების წესის დაცვა და ერთი შეხედვით, მხოლოდ გამოცდილი ჯანდაცვის პროფესიონალი ეჭვობს მათში აუტიზმს.
ამასთან, აუტიზმის მქონე ადამიანები განსხვავდებიან ნეიროტიპებისგან. თქვენ ეს უნდა იცოდეთ, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ოჯახში ან გუნდში ბევრი ბავშვია და ზოგიერთ მათგანს აქვს შესაბამისი დიაგნოზი. პირველი, რაც უნდა ვისწავლოთ, როდესაც ვინმეს აუხსნით რა არის აუტიზმი, არის ის, რომ თქვენ უნდა იყოთ კეთილი. ASD– ის განხილვისას, ყურადღება უნდა დაეთმო პოზიტივს. გაცილებით მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს აუხსნათ, რა არის კარგი სხვა ბავშვისთვის, რა ხდის მას უნიკალურს, რაში არის კარგი, ვიდრე უარყოფითი წერტილების ხაზგასმა.
რა უნდა გვახსოვდეს აუტიზმის შესახებ
რა თქმა უნდა, ბევრი კითხვა ჩნდება ნეიროტიპული ბავშვებისთვის, რომლებიც უპირისპირდებიან მათ, ვინც მათგან განსხვავდება და განსხვავებულად იქცევიან. მათ დახმარება სჭირდებათ ამ "სხვების" ურთიერთობის დამყარებაში და მათ უნდა ესმოდეთ. კითხვებზე პასუხის გაცემისას, გახსოვდეთ:
- აუტიზმი არ არის ჩამორჩენილობა ან ინვალიდობა.
- თუ აუტიზმის მქონე ბავშვი მონაწილეობს საუბარში, ნუ დააიგნორებთ მას და ისაუბრეთ მასზე მესამე პირში, თითქოს ის იქ არ არის. მან უნდა მიიღოს მონაწილეობა დისკუსიაში, მას უნდა მიმართონ, მაშინაც კი, თუ ის არ საუბრობს და არ პასუხობს.
- ბავშვებს აქვთ უფლება სთხოვონ და გააკეთონ ეს პირდაპირ. ეს არ არის უხეში. ისინი უბრალოდ სიცხადისკენ ისწრაფვიან, არანაირად არ სურთ შეურაცხყოფა მიაყენონ თქვენ ან ვისაც აინტერესებთ.
- გულწრფელად უპასუხეთ კითხვებს, მაგრამ გაითვალისწინეთ დაინტერესებული ადამიანის ასაკი.
ყველაზე რთული უნდა იყოს მცირეწლოვანი ბავშვის ახსნა, თუ რა არის ავარია, რომელიც ხდება ASD– ს მქონე ბავშვებში. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ქცევა ძალიან საშიშია. ASD– ს მქონე ბავშვი შეიძლება გათავისუფლდეს ოდნავი წვრილმანების გამო, ყვირილი, ტირილი და აგრესიულად ქცევაც კი. ნეიროტიპიული ბავშვები ხშირად ცდილობენ დაზარალებულის დახმარებას, მაგრამ ისინი ხვდებიან ძალადობრივ წინააღმდეგობას, რაც მათ საგონებელში ჩააგდებს და შეიძლება აუტიზმის მქონე ბავშვის წინააღმდეგ აღმოჩნდეს.
როგორ ავუხსნათ ბავშვს რა არის ავარია აუტიზმის მქონე ბავშვებში
დარღვევები, რაც ხშირად ხდება საზოგადოებრივ ადგილებში, აშინებს არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ მოზარდებს. რამდენი აუტიზმის მქონე მშობლების მშობლებს შეუძლიათ გაუზიარონ თავიანთი გამოცდილება, რადგან მომდევნო ავარიის დროს ისინი ელოდებოდნენ არა მხარდაჭერას, არამედ სხვების თავდასხმებს, რომლებიც არ ერიდებიან დედის ან მამის შენიშვნას ცუდი მოპყრობის და ფხვიერი”ბავშვი.
იმის ახსნა, თუ რა არის ავარია და რატომ ხდება ეს, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა სათამაშო კონსოლების ანალოგია. აქ არის Xbox, Wii და Play Station. მაგრამ თუ თქვენ ცდილობთ აწარმოოთ Xbox თამაში Wii– ზე, სისტემა მას არ ცნობს. ასეა ჩვენი ტვინი. ეს ყველასთვის განსხვავებულია და ის რაც სხვისთვის არის კარგი შეიძლება სხვისთვის ცუდი იყოს. ტვინმა შეიძლება უარი თქვას თამაშზე ისეთი წესებით, რომლებიც მას არ შეეფერება და თუ ის ძალზე სტრესულია, ის გაყინავს და დასჭირდება გადატვირთვა და დასვენება. იგივე ხდება აუტიზმით დაავადებული ბავშვის გადატვირთულ ტვინთან. მარცხი ასეთი გადატვირთვაა.
წიგნები, ფილმები და თამაშები
კარგი გამოსავალია წიგნების და ფილმების დახმარება. მაგალითად, წიგნები "მერი და მე" და "ადამიანებში ცხოვრება" შესაფერისია ბავშვებისთვის, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან რა არის აუტიზმი. ქსელში შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი ფილმი, რომელთა ნახვაც შესაძლებელია ოჯახის ყურებისას. "ტაძარი გრანდინი", "ბიჭი, რომელსაც ფრენა შეეძლო", "ვარსკვლავები", "ხმის ფორმა", "საშინლად ხმამაღალი და წარმოუდგენლად ახლოს".
თამაშები ბავშვებს ეხმარება დაახლოებაში. უბედურება ისაა, რომ აუტიზმის მქონე ბავშვებს ურჩევნიათ უფრო ხშირად მარტო თამაში, საკუთარ თავთან, ხოლო ნეიროტიპული ბავშვები კომპანიაში თამაშს ანიჭებენ უპირატესობას, ან სულაც არ ეწინააღმდეგებიან მას. ამიტომ, თამაშის გამოსაყენებლად და მასში სხვადასხვა ბავშვების ჩასართავად, უნდა ვეცადოთ, რომ გასართობი დრო ყველასთვის სასიამოვნო იყოს.
მაგალითად, ერთი ბავშვი აქტიურია და უყვარს კონკურენცია, მეორე კი უპირატესობას ანიჭებს დასვენების ფიქრს. ველოსიპედი, მოკლე, სახალისო შეჯიბრებში ჩაფლული, შესაფერისი ალტერნატივაა.
მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც ბავშვებს აუტიზმის მქონე ბავშვის გაგებაში და დაკავშირებაში დაეხმარება, მათი საკუთარი მაგალითია. თქვენი ქცევა ამ სიტუაციაში არის მნიშვნელოვანი ფაქტორი, თუ რამდენად მჭიდრო და სანდო ურთიერთობა ვითარდება ბავშვებში, იქნება ეს ნეიროტიპული, თუ დიაგნოზირებულია ASD. სიკეთე, დახმარების სურვილი და მხარდაჭერა, მოსმენისა და მოსმენის სურვილი ყველა ბავშვს სჭირდება.
