ფსიქოანალიზი მიიჩნევს მცდარ მოქმედებებს გარკვეული მოტივების, განზრახვების შედეგად. ადამიანს, რომელსაც აქვს ფარული სურვილები, განსაზღვრავს ან აღწერს მათ გავლენას, ამ ქმედებებს მიიჩნევს როგორც შემთხვევით. მაგრამ ფსიქოანალიზი უარყოფს ასეთ უბედურ შემთხვევებს და ადასტურებს, რომ მოტივები აუცილებელი მტკიცებულებაა დიაგნოზის დასასმელად.
ჩვენ ჩათვალეთ მცდარი მოქმედება, როგორც გარკვეული განზრახვის, სურვილის აშკარა გამოვლინება. დათქმებისა და გადაფარვების მაგალითის გამოყენებით, ადამიანი აჩვენებს მოქმედების დაფარულ მოტივებს. როდესაც სათქმელის საპირისპირო ნათქვამია, შეცდომა ამტკიცებს მოსაუბრის საპირისპირო სურვილებს. არსებობს დათქმა, რომელიც გამოხატავს არა სრულ უარყოფას, არამედ ნაწილობრივ. მაგალითად: არ არის დახრილი ან ქმედუუნარო. ადამიანი არაა მიდრეკილი / არაფრის შეფასება. "არ არის მიდრეკილი" - შეუძლია, მაგრამ არ არის მოტივირებული და "არ შეუძლია" - არ შეუძლია ქმედების შესრულება. სიტყვები, როგორც ჩანს, მნიშვნელობით მსგავსია, მაგრამ ანალიზისას გვესმის, რომ ისინი თითქმის საპირისპიროა.
არსებობს სიგნალები, რომლებიც დამატებით მნიშვნელობას ანიჭებს განცხადებას. მაგალითად: "მე მინდა ტორტი და ის შოკოლადის ნამცხვარი, და ასევე ყავა ნაღებით და ხრაშუნა ბაგეტით, ყველაფერს ვყიდულობ! თუ ჩემი ქმარი გადაიხდის …" ქალმა დაამატა სამი სიტყვა, რომელიც დამალულ მნიშვნელობას ატარებს აკონტროლებს ოჯახში არსებულ ფულს. ფსიქოანალიტიკოსისთვის ეს არის პირველი და აუცილებელი ნახავ.
რა არის ეს ზრახვები, რომლებიც წარმოშობს მცდარ მოქმედებებს? დეტალურად თუ განვიხილავთ, ისინი შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: ფსიქოფიზიოლოგიური და შეგნებული. ფსიქოფიზიოლოგიური - ეს არის ფსიქიკური და ფიზიოლოგიური ხასიათის დაავადებებთან ასოცირებული მოტივები, რომლებმაც გარკვეულწილად შეიძლება გავლენა მოახდინონ აზროვნებაზე. ცნობიერი - ეს არის სურვილებთან, მისწრაფებებთან ასოცირებული მოტივები, რომლებიც ქაოტურად იბადება ჩვენს ცნობიერებაში, სწრაფად ანათებს და ქრება. ზოგჯერ ჩვენ არ გვინდა რამე და სიტყვები საუკეთესოდ ასახავს ამ სურვილს. მშობელი, რომელსაც სამუშაო დღის შემდეგ შეეძლო შინ წასვლა, სკოლის შეხვედრაზე ზის და მასწავლებლის ყველა კითხვას ისე უპასუხებს, რომ თითქმის ყველა წინადადებაში ამბობს, რომ "ბავშვი სახლში სულ სხვაა". და ის სიტყვა "სახლს" უფრო ხშირად იყენებს, ვიდრე საჭიროა.
მოტივის ტიპის დასადგენად საკმარისია პაციენტს კვლავ ეკითხოს შეცდომის შესახებ. თუ ის შეასწორებს საკუთარ თავს და იტყვის იმას, რასაც გულისხმობდა, მაშინ ფსიქოანალიტიკოსი მიხვდება უკანა მოტივს. თუ მას არ შეუძლია აუხსნას მცდარი მოქმედების მიზეზი, მაშინ განზრახვას ფსიქოფიზიოლოგიური ხასიათი აქვს.
მცდარი მოქმედებების ინტერპრეტაცია დაეხმარება ჰიპოთეზას, რომელსაც ფსიქოანალიტიკოსი აშენებს მცდარი მოქმედების დაწყებამდე ან მის შემდეგ. ზოგი ქმედება იწვევს შეცდომას, რაც ჰიპოთეზას ადასტურებს. როდესაც პაციენტი შეცდომას ჩაიდენს, ფსიქოანალიტიკოსი მიიჩნევს, თუ რა მოტივი დგას მის უკან; ადგენს შეკითხვებს, რომლებიც ხელს შეუწყობს ვარაუდის დადასტურებას. უმეტეს შემთხვევაში, ექიმი გაარკვევს იმ მოტივს, რამაც კლიენტი გონებაში იმ მომენტში წარმართა. მთავარია შეცდომა შეამჩნიონ და მასზე დროულად კონცენტრირდნენ არა მხოლოდ ექიმის, არამედ პაციენტისთვისაც.
